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虽然半小时就完成了考试，但刘凡并没有提前交卷。
刻意装逼遭雷劈。
剩下的时间也要利用好，认真检查并且继续攻克最后一题。
刘凡心里一直都很清楚，真正的强大是泰山崩于前而面不改色的内心强大，当然，强大之后的彰显也没有任何问题。
我对钱不感兴趣。
一个亿的小目标。
燕大也还可以。
这都无可厚非。因为实力允许。
但强大绝对不是硬着头皮刻意拿到人前的显摆。
你要是没钱，你天天在朋友圈炫富你依然是个穷光蛋，当钱的压力摆在你面前的时候，朋友圈装过的逼对你不会有任何帮助。
只会让你显得更加可笑。
此时的刘凡并没有把握自己的答案就是肯定对的，要是为了装逼提前交卷，那就真成了个笑话了。
刘凡认真的检查着每一道题，过了没多久，身旁发出了整理东西的声音。
下意识的看了一眼时间，考试过去一个小时了，而刘凡身边的章凯祥收拾好东西便起身交试卷去了。
听到有人提前交卷，所有考生都不会不自觉的抬头看一眼，等看到是章凯祥后，大家都习以为常的继续埋头答题，或是作弊，或是看网络小说。
章凯祥在理学院实在是bug一般的存在，之前提到他每学期平均分在95左右，这里有两个因素，一是理学院有另一个bug也就是英语老师的存在，她总让大家觉得她在是拿考研英语试卷的标准来给本科生出期末试卷。
另外章凯祥自己的人生目标的精算师，所以他在本科学习中主要学习精力都投入在基础数学的钻研以及为后期的考研做准备，但信息与计算科学专业不仅学数学，也学编程，所以在编程这一块，章凯祥投入的精力并不多。
若是只看基础数学相关专业的话，章凯祥的平均分能达到99.5，简直变态。
看着章凯祥离开教室，刘凡却不由的陷入了沉思。
一直以来，刘凡对于学霸的定义都是有意见的。刘凡从小就不是一个爱学习的人，但刘凡却是一个爱看书的人。
从四书五经到网络小说，如果把刘凡这些年看过的书堆起来，他可以完全自信的说自己学富五车。而且是五辆货车。
但在旁人眼里，似乎没有人觉得刘凡是一个有文化的人，他们看到考试考的好的孩子就会觉得孩子有文化，但像刘凡这种人，要不是高三的时候努力了一把考上了个一本，只怕在别人眼里就是不学无术的孩子。
考高分等于学霸等于有文化，这合理么？
以前的刘凡是持反对意见的，所以他一直对应试教育不太友好。
但是最近刘凡开始有了新的想法，华夏这些年在技术方面一直被西方国家压制，除了我们工业化比人家落后了几十年以外，还有一个原因就是我们国家每年产出的基础研究人员太少太少，类似数学，物理，化学方面的基础研究专家已经稀缺到了比熊猫都快宝贵的地步。
为什么会这样呢？因为大家读书都是为了就业，父母给孩子选专业基本都是什么行业热门选什么。才不管孩子喜欢什么。
所以教材本身有错么？教育本身有错么？不研究数学的人，学的很多数学知识以后确实用不着，但对于数学科研人员来说呢？不就是从这些教材的学习中一点点积累起来的知识海洋么？
如果教育完全变成类似培训班这种以工作为目的的模式，还会有机会培养出科研人才么？
所以反过头来想一想，到底是老师把教育教成了应试教育，还是家长和学生把教育学成了应试教育？
问题到底出在谁身上？
刘凡爱琢磨的毛病又犯了，他从小就这样，遇到事情很容易就各种琢磨，曾经为了琢磨宇宙到底是怎么诞生的，把自己关在宿舍一个礼拜。然而最终也没琢磨明白。
但就是因为各种莫名其妙的点就会忍不住琢磨，这也不知道算不算是刘凡的一个性格缺陷。
好在刘凡总算是意识到了这会儿是在考试，忙甩了甩脑袋，把注意力给拉回来。
一个半小时的考试很快结束，刘凡来回复查了五遍，心里基本是有个底了。
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虽然半小时就完成了考试，但刘凡并没有提前交卷。
刻意装逼遭雷劈。
剩下的时间也要利用好，认真检查并且继续攻克最后一题。
刘凡心里一直都很清楚，真正的强大是泰山崩于前而面不改色的内心强大，当然，强大之后的彰显也没有任何问题。
我对钱不感兴趣。
一个亿的小目标。
燕大也还可以。
这都无可厚非。因为实力允许。
但强大绝对不是硬着头皮刻意拿到人前的显摆。
你要是没钱，你天天在朋友圈炫富你依然是个穷光蛋，当钱的压力摆在你面前的时候，朋友圈装过的逼对你不会有任何帮助。
只会让你显得更加可笑。
此时的刘凡并没有把握自己的答案就是肯定对的，要是为了装逼提前交卷，那就真成了个笑话了。
刘凡认真的检查着每一道题，过了没多久，身旁发出了整理东西的声音。
下意识的看了一眼时间，考试过去一个小时了，而刘凡身边的章凯祥收拾好东西便起身交试卷去了。
听到有人提前交卷，所有考生都不会不自觉的抬头看一眼，等看到是章凯祥后，大家都习以为常的继续埋头答题，或是作弊，或是看网络小说。
章凯祥在理学院实在是bug一般的存在，之前提到他每学期平均分在95左右，这里有两个因素，一是理学院有另一个bug也就是英语老师的存在，她总让大家觉得她在是拿考研英语试卷的标准来给本科生出期末试卷。
另外章凯祥自己的人生目标的精算师，所以他在本科学习中主要学习精力都投入在基础数学的钻研以及为后期的考研做准备，但信息与计算科学专业不仅学数学，也学编程，所以在编程这一块，章凯祥投入的精力并不多。
若是只看基础数学相关专业的话，章凯祥的平均分能达到99.5，简直变态。
看着章凯祥离开教室，刘凡却不由的陷入了沉思。
一直以来，刘凡对于学霸的定义都是有意见的。刘凡从小就不是一个爱学习的人，但刘凡却是一个爱看书的人。
从四书五经到网络小说，如果把刘凡这些年看过的书堆起来，他可以完全自信的说自己学富五车。而且是五辆货车。
但在旁人眼里，似乎没有人觉得刘凡是一个有文化的人，他们看到考试考的好的孩子就会觉得孩子有文化，但像刘凡这种人，要不是高三的时候努力了一把考上了个一本，只怕在别人眼里就是不学无术的孩子。
考高分等于学霸等于有文化，这合理么？
以前的刘凡是持反对意见的，所以他一直对应试教育不太友好。
但是最近刘凡开始有了新的想法，华夏这些年在技术方面一直被西方国家压制，除了我们工业化比人家落后了几十年以外，还有一个原因就是我们国家每年产出的基础研究人员太少太少，类似数学，物理，化学方面的基础研究专家已经稀缺到了比熊猫都快宝贵的地步。
为什么会这样呢？因为大家读书都是为了就业，父母给孩子选专业基本都是什么行业热门选什么。才不管孩子喜欢什么。
所以教材本身有错么？教育本身有错么？不研究数学的人，学的很多数学知识以后确实用不着，但对于数学科研人员来说呢？不就是从这些教材的学习中一点点积累起来的知识海洋么？
如果教育完全变成类似培训班这种以工作为目的的模式，还会有机会培养出科研人才么？
所以反过头来想一想，到底是老师把教育教成了应试教育，还是家长和学生把教育学成了应试教育？
问题到底出在谁身上？
刘凡爱琢磨的毛病又犯了，他从小就这样，遇到事情很容易就各种琢磨，曾经为了琢磨宇宙到底是怎么诞生的，把自己关在宿舍一个礼拜。然而最终也没琢磨明白。
但就是因为各种莫名其妙的点就会忍不住琢磨，这也不知道算不算是刘凡的一个性格缺陷。
好在刘凡总算是意识到了这会儿是在考试，忙甩了甩脑袋，把注意力给拉回来。
一个半小时的考试很快结束，刘凡来回复查了五遍，心里基本是有个底了。
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