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王老师，她是我的小学老师，也是我求学生涯中，印象最深刻的老师。
记忆中的她，苹果脸，长的很美，尤其是她常常停留在嘴角的微笑，稳重而温柔，似母亲，也似姐姐。
我从小学三年级一直到毕业，都是她当班主任，也是语文老师。也许是因为她的影响，让我喜爱上了文学。
记得有一课，是学少年闰土，她的朗读是极带感情的。我不看着书，入神地看着她悬在前面的大幅彩图，阳光透过玻璃窗，照射在彩图上在她那甜美的声音中，仿佛是我随了她，去了朗月下的海边，看护西瓜，与猹争斗她，竟成了勇敢与美丽的象征。
她也教我们音乐的，每到音乐课，我就会积极的跑到她宿舍，帮她搬了靠背椅到教室，然后再回到我第一排的座位。她也早早地穿好枣红发亮的手风琴，坐在前面的椅子上。
手风琴的乐声一飘起，我们就安静下来了。
她双手认真地拉起琴，也许也要费力的罢，她不一会儿，脸上就透出红晕来了。头略右倾，并随节奏轻轻摆动着，黑黑的短发因此也微抖起来，有时会拌在她的微笑的嘴角多美啊，我忍不住，要伸出了小手，去拨她的黑黑的发丝她笑了：“好好唱。”
她似乎多喜欢教我们舒缓的曲子，如让我们荡起双桨、听妈妈讲过去的事情、每当我轻轻走过你窗前，也有较活泼的，像春天在哪里、采蘑菇的小姑娘那悠扬的歌声，至今犹在我耳畔回荡。
每当“音乐周”要来了的时候，她就忙了我和其他几个孩子就会被挑去，不断地练，不断地练，是要代表学校准备参加比赛的。
有时我们几个孩子被要求在晚饭后，还到校练习。她指挥我们唱，又要个别指导，有的曲子还要伴舞的，是多么认真的，多么辛苦啊月儿上树梢，小山坡旁的操场上，吹来了清爽的山风脸看起来模糊了，而老师还带着孩子们起舞，她的削瘦的身影，在月色下，犹显动人了人形散乱，影影绰绰录音机里的音乐，和她唱节奏的声音，在操场上清晰的回荡着
这一刻，是多么纯洁啊
我小时候，应是较认真的孩子吧。
就是有一点，她嫌我的字写不大好看。于是，她就要求我，每天中午，午饭吃过，12点就要准时到了她宿舍。
她宿舍不大，但很整洁。
她拉了靠背椅，叫我坐在她靠窗的办公桌前，笔筒上的水墨画是很漂亮的，书本都码得整整齐齐。多干净呀，而且，桌旁的一个玻璃盘里，还放着一颗红红的大苹果。
她在我面前摊好了白纸，然后翻开了一本书。
“写吧”她递给我一只笔，用修长的手指，翻着那书。
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王老师，她是我的小学老师，也是我求学生涯中，印象最深刻的老师。
记忆中的她，苹果脸，长的很美，尤其是她常常停留在嘴角的微笑，稳重而温柔，似母亲，也似姐姐。
我从小学三年级一直到毕业，都是她当班主任，也是语文老师。也许是因为她的影响，让我喜爱上了文学。
记得有一课，是学少年闰土，她的朗读是极带感情的。我不看着书，入神地看着她悬在前面的大幅彩图，阳光透过玻璃窗，照射在彩图上在她那甜美的声音中，仿佛是我随了她，去了朗月下的海边，看护西瓜，与猹争斗她，竟成了勇敢与美丽的象征。
她也教我们音乐的，每到音乐课，我就会积极的跑到她宿舍，帮她搬了靠背椅到教室，然后再回到我第一排的座位。她也早早地穿好枣红发亮的手风琴，坐在前面的椅子上。
手风琴的乐声一飘起，我们就安静下来了。
她双手认真地拉起琴，也许也要费力的罢，她不一会儿，脸上就透出红晕来了。头略右倾，并随节奏轻轻摆动着，黑黑的短发因此也微抖起来，有时会拌在她的微笑的嘴角多美啊，我忍不住，要伸出了小手，去拨她的黑黑的发丝她笑了：“好好唱。”
她似乎多喜欢教我们舒缓的曲子，如让我们荡起双桨、听妈妈讲过去的事情、每当我轻轻走过你窗前，也有较活泼的，像春天在哪里、采蘑菇的小姑娘那悠扬的歌声，至今犹在我耳畔回荡。
每当“音乐周”要来了的时候，她就忙了我和其他几个孩子就会被挑去，不断地练，不断地练，是要代表学校准备参加比赛的。
有时我们几个孩子被要求在晚饭后，还到校练习。她指挥我们唱，又要个别指导，有的曲子还要伴舞的，是多么认真的，多么辛苦啊月儿上树梢，小山坡旁的操场上，吹来了清爽的山风脸看起来模糊了，而老师还带着孩子们起舞，她的削瘦的身影，在月色下，犹显动人了人形散乱，影影绰绰录音机里的音乐，和她唱节奏的声音，在操场上清晰的回荡着
这一刻，是多么纯洁啊
我小时候，应是较认真的孩子吧。
就是有一点，她嫌我的字写不大好看。于是，她就要求我，每天中午，午饭吃过，12点就要准时到了她宿舍。
她宿舍不大，但很整洁。
她拉了靠背椅，叫我坐在她靠窗的办公桌前，笔筒上的水墨画是很漂亮的，书本都码得整整齐齐。多干净呀，而且，桌旁的一个玻璃盘里，还放着一颗红红的大苹果。
她在我面前摊好了白纸，然后翻开了一本书。
“写吧”她递给我一只笔，用修长的手指，翻着那书。
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