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同是助教，他越是出色，就会衬托得他越平庸，尽管此人对外只是来代任副教授的课，但是谁知道他以后会不会留下来，万一表现太出色，学院聘请他留下来教学呢。
比尔只要一想到多出一个强大的竞争对手，将来会对自己的评级产生影响，他就不想让路黎再这样出风头下去。
“他说的也确实没错，这个引擎用他的方法，得出来的数据确实比较高。”迈伦突然开口
这话怎么听着像是为对方说话，比尔心里一个咯噔，不过当他看到迈伦副教授挂在嘴角边的冷漠，他突然又放心了，眼珠子转了一下。
“副教授，我听说您今年准备申请评级。”
“那又如何？”迈伦平静地反问。
“我听说任副教授这一年表现也不错，而且他好像已经能制造高级机甲，学生们也都挺喜欢他的，学院那边对他也很满意，但是教授的名额只有一个呢。”
比起他想要晋升讲师，比尔知道迈伦副教授比他更想，他在圣佛兰尔学院教学已经超过二十年，当这个副教授已经十一年，评级却迟迟晋升不了，好不容易今年看到一点希望，有一位老教授退休，又来了一个任生，能力隐隐还在他之上，又有背景，怎么看迈伦教授的胜算都不了
“圣佛兰尔学院愿意把名额给谁，难道我们还能左右不成。”迈伦言语间不以为意。
“事在人为，名额又不是米罗院长给的，就算任副教授与米罗院长关系很好，他也只有一票”。
迈伦看了他一眼，微微眯着眼睛，“你有办法？”
“以前是没有，但是现在他们主动把把柄送到我们手中，要是不好好利用，岂不是对不起他们，我是有一个办法。”比尔胸有成竹地说道。
“那就让我看看你的本事。”迈伦眼中掠过一抹深意。
比尔没有发现，“副教授放心，这件事就包在我身上。”
路黎不知道自己成了别人的靶子，第二天去上课，来听他课的学生依然只多不少。
哪怕大家知道他这节课不讲机甲零件，只是讲试卷，学生们还是早早就跑来抢占位置。
批过试卷后，路黎已经知道他们理论的侧重点都是哪些，以及大部分人掌握的知识范围。
老实说，虽然他们掌握的范围还算广，但是并不牢固，他看得出来，有些人其实知道答案，但就是想不出来，或者答案只答了一半。
还有他们在掌握这些知识的时候，侧重点也不好，比如通过矿物的习性来判断该矿物的生长规律，他们列出来的依据也都不够，只侧重一个事实依据。
这样一来，在判断事物的生长规律时，便不够全面，容易发生概率上的错误。
很多学生都不知道，判断某颗星球上的矿物分布和生长规律，除了看地形，还可以看植物的生长情况和种类。
A班和F班学的正是前者，后面大概没有太多事实依据，所以前两年教他们的导师并未教过这方面。
这一节课，路黎的着重点就是这方面，题目是试卷上大部分都能没答对的几道题。
大家听完才知道，原来星球生长的植物也可以作为依据，这个依据不像伴生植物，而是一草一木。
“好了，这节课就讲到这里，对这方面有兴趣的... -->>
同是助教，他越是出色，就会衬托得他越平庸，尽管此人对外只是来代任副教授的课，但是谁知道他以后会不会留下来，万一表现太出色，学院聘请他留下来教学呢。
比尔只要一想到多出一个强大的竞争对手，将来会对自己的评级产生影响，他就不想让路黎再这样出风头下去。
“他说的也确实没错，这个引擎用他的方法，得出来的数据确实比较高。”迈伦突然开口
这话怎么听着像是为对方说话，比尔心里一个咯噔，不过当他看到迈伦副教授挂在嘴角边的冷漠，他突然又放心了，眼珠子转了一下。
“副教授，我听说您今年准备申请评级。”
“那又如何？”迈伦平静地反问。
“我听说任副教授这一年表现也不错，而且他好像已经能制造高级机甲，学生们也都挺喜欢他的，学院那边对他也很满意，但是教授的名额只有一个呢。”
比起他想要晋升讲师，比尔知道迈伦副教授比他更想，他在圣佛兰尔学院教学已经超过二十年，当这个副教授已经十一年，评级却迟迟晋升不了，好不容易今年看到一点希望，有一位老教授退休，又来了一个任生，能力隐隐还在他之上，又有背景，怎么看迈伦教授的胜算都不了
“圣佛兰尔学院愿意把名额给谁，难道我们还能左右不成。”迈伦言语间不以为意。
“事在人为，名额又不是米罗院长给的，就算任副教授与米罗院长关系很好，他也只有一票”。
迈伦看了他一眼，微微眯着眼睛，“你有办法？”
“以前是没有，但是现在他们主动把把柄送到我们手中，要是不好好利用，岂不是对不起他们，我是有一个办法。”比尔胸有成竹地说道。
“那就让我看看你的本事。”迈伦眼中掠过一抹深意。
比尔没有发现，“副教授放心，这件事就包在我身上。”
路黎不知道自己成了别人的靶子，第二天去上课，来听他课的学生依然只多不少。
哪怕大家知道他这节课不讲机甲零件，只是讲试卷，学生们还是早早就跑来抢占位置。
批过试卷后，路黎已经知道他们理论的侧重点都是哪些，以及大部分人掌握的知识范围。
老实说，虽然他们掌握的范围还算广，但是并不牢固，他看得出来，有些人其实知道答案，但就是想不出来，或者答案只答了一半。
还有他们在掌握这些知识的时候，侧重点也不好，比如通过矿物的习性来判断该矿物的生长规律，他们列出来的依据也都不够，只侧重一个事实依据。
这样一来，在判断事物的生长规律时，便不够全面，容易发生概率上的错误。
很多学生都不知道，判断某颗星球上的矿物分布和生长规律，除了看地形，还可以看植物的生长情况和种类。
A班和F班学的正是前者，后面大概没有太多事实依据，所以前两年教他们的导师并未教过这方面。
这一节课，路黎的着重点就是这方面，题目是试卷上大部分都能没答对的几道题。
大家听完才知道，原来星球生长的植物也可以作为依据，这个依据不像伴生植物，而是一草一木。
“好了，这节课就讲到这里，对这方面有兴趣的... -->>
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