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领导，这些人自然没这个必要和勇气。
这一堆人也在慢慢往外走，虽不舍，但见杨光欣不是说一句就离开的，而是紧盯着他们不放，只得往外走，出镇政府大门外。
见大多数人都走了，杨光欣才回到在吵嚷的人群处，说，“郭镇，请他们到办公室去说吧。”
“好。”郭占江这时候没什么压力，也没想到杨光欣会如此将其他人都逼走。
其他人看杨光欣是神态也有所不同，这么多人冲进来，他居然敢一个人往里冲，最后还将这些人都赶走了。
就算王统书记亲自出面，也不见到有这个效果吧。
留下来不足十个人，事情简单多了。李东来、老李等人到大门外守住，不让其他人再进镇政府闹。
杨光欣跟着郭占江进办公室，并不参言。听双方你来我往地说一阵，总算明白是怎么回事。
初二一个男生因为不会做作业，找班级一个成绩好的女生作业去抄写，女生不愿意。男生就威胁女生，发话说要这个女生无法上学。女生将事情告诉老师，老师找男生谈话。
男生非但没有接受，还放出话来要给老师好看，还说老师之所以帮女生，就是因为老师跟女生有奸情，他要将这奸情告诉全校所有的人。这时候，老师也生气了，跟男生说让他通知家长到学校来见面。
叫家长肯定是告状，男生不肯，跟老师发脾气，扬言等老师出到校外要收拾老师，给他厉害瞧瞧。两人说到这一地步，都不能后退。
老师便拿出手机翻找学生家长电话，男生见了，急起来。大声警告老师，他敢给家长打电话立即要放他的血。随后见老师没停下来，而是拨打了电话，便抄起椅子要砸人。
老师没料到男生真敢动手打人，让不及，手推出去，男生可能是没站稳，就摔到了，一头撞在墙壁上。顿时，男生晕过去。
这是老师的说法，有女生在场作证明。
男生家长的说法不同，前面的冲突都差不多，之后进老师办公室后，老师当即先动手打人，一阵耳光脚踹，男生被打，力气有没有老师大，才拖了椅子准备挡住攻击，免得挨打。谁知老师更狠，揪住男生的头发往墙撞，直到撞晕过去。老师太狠了，这是准备杀人的，不严惩凶手，如何安抚学生和家长的伤害。
家长到镇政府办公室后，气势都还很强。老师来了三个人，虽气愤，但克制了情绪。
“你们是要镇政府调解，还是到派出所报案，自己选吧。”郭占江见家长这样的态度，也火了，完全没有解决问题的意思。
杨光欣也看出问题了，学生或许真伤了一些，但家长的目标有两个，一是要压制学校一方，今后儿子还要上学，才不会被开除。二是要学校和老师赔钱。
情况基本明朗，事实真相如何并不是最重要的。
领导，这些人自然没这个必要和勇气。
这一堆人也在慢慢往外走，虽不舍，但见杨光欣不是说一句就离开的，而是紧盯着他们不放，只得往外走，出镇政府大门外。
见大多数人都走了，杨光欣才回到在吵嚷的人群处，说，“郭镇，请他们到办公室去说吧。”
“好。”郭占江这时候没什么压力，也没想到杨光欣会如此将其他人都逼走。
其他人看杨光欣是神态也有所不同，这么多人冲进来，他居然敢一个人往里冲，最后还将这些人都赶走了。
就算王统书记亲自出面，也不见到有这个效果吧。
留下来不足十个人，事情简单多了。李东来、老李等人到大门外守住，不让其他人再进镇政府闹。
杨光欣跟着郭占江进办公室，并不参言。听双方你来我往地说一阵，总算明白是怎么回事。
初二一个男生因为不会做作业，找班级一个成绩好的女生作业去抄写，女生不愿意。男生就威胁女生，发话说要这个女生无法上学。女生将事情告诉老师，老师找男生谈话。
男生非但没有接受，还放出话来要给老师好看，还说老师之所以帮女生，就是因为老师跟女生有奸情，他要将这奸情告诉全校所有的人。这时候，老师也生气了，跟男生说让他通知家长到学校来见面。
叫家长肯定是告状，男生不肯，跟老师发脾气，扬言等老师出到校外要收拾老师，给他厉害瞧瞧。两人说到这一地步，都不能后退。
老师便拿出手机翻找学生家长电话，男生见了，急起来。大声警告老师，他敢给家长打电话立即要放他的血。随后见老师没停下来，而是拨打了电话，便抄起椅子要砸人。
老师没料到男生真敢动手打人，让不及，手推出去，男生可能是没站稳，就摔到了，一头撞在墙壁上。顿时，男生晕过去。
这是老师的说法，有女生在场作证明。
男生家长的说法不同，前面的冲突都差不多，之后进老师办公室后，老师当即先动手打人，一阵耳光脚踹，男生被打，力气有没有老师大，才拖了椅子准备挡住攻击，免得挨打。谁知老师更狠，揪住男生的头发往墙撞，直到撞晕过去。老师太狠了，这是准备杀人的，不严惩凶手，如何安抚学生和家长的伤害。
家长到镇政府办公室后，气势都还很强。老师来了三个人，虽气愤，但克制了情绪。
“你们是要镇政府调解，还是到派出所报案，自己选吧。”郭占江见家长这样的态度，也火了，完全没有解决问题的意思。
杨光欣也看出问题了，学生或许真伤了一些，但家长的目标有两个，一是要压制学校一方，今后儿子还要上学，才不会被开除。二是要学校和老师赔钱。
情况基本明朗，事实真相如何并不是最重要的。