，然后点击“添加到主屏幕”第23章 给孩子一间书房 (2/2)
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的道路。一天，父亲领他来到这间书屋，语重心长地对他说：“诚儿，这是咱家几代人的书库，你伯父、你叔叔和我都是从这里走出去的。我希望你能认真理解父亲带你来这里的意义，我也知道你能体会为父的深意。”
读书成为他的生命。看书越多，他越觉得自己知识的贫乏，便越是废寝忘食，如饥似渴地学习。李嘉诚78岁的堂兄、退休的老校长李嘉来回忆当年的情景时说：“别看嘉诚年龄小，读书却异常刻苦，我看见好多次，他在书房里点着煤油灯读书，很晚很晚都没有去睡。”
是父亲引导他走上了读书的道路，父亲经常陪他在灯下读书，好随时解答他层出不穷的问题，随时给他以精神的鼓舞，随时给他以人格上的激励。
回忆起自己亲爱的父亲，李嘉诚常常动情地说：“父亲是我一生中最崇敬的人，父亲无论从知识上，还是从人格上，永远都给我一种鼓舞，一种激励。没有父亲的悉心培养、没有父亲的指导教育，我是不可能有今天如此的成就，父亲给予我的，是任何一种东西都无法衡量的。”
一个人是否有读书的习惯，能否体会到“阅读的喜悦”，其人生的深度、广度会有天渊之别。如果你的家中有一屋子书，而你也是爱书之人，相信孩子在耳濡目染下，一定会引起阅读的兴趣，并培养成习惯的。
［育子心得］
1在婴儿牙牙学语时，就可以让他们接触五颜六色的书本。不妨让“书”一词作为孩子最先学习的单词之一。6~7岁的孩子可以拥有自家的小书架。最好教他们爱惜图书，书页如有损坏不妨让他们学会自行修补。
2鼓励孩子利用零花钱来购买图书。
3支持孩子与小伙伴们交换图书阅读。
4大力表扬孩子用“压岁钱”给孤儿院的同龄人赠书。
5经常带孩子上书店或参加书展。在观看电视节目时，有意识地引导孩子注意有关新出版儿童读物的广告或信息。让孩子自己选购和借阅图书。节日或生日给孩子送礼物时不妨首先考虑送书。
6好书可安放在孩子容易取到的地方，以便他们能反复阅读。
7时不时和孩子对某本刚刚读完的书做出评论，特别要鼓励孩子说出与原书作者不同的意见。要让他们知道，书上说的东西也并非百分之百的正确，重要的是学会分析。
8如果家附近有图书馆，可以为孩子办一张借书卡。孩子们由此会懂得，并不是想看的书非得本本买下。但与此同时又一定得要求他们对借来的图书更为爱惜，以便让每本图书都能拥有更多的读者。
9注意引导孩子将书本知识与实际结合。如，读了一本有关动物的故事书，就可带领孩子上动物园看看，并鼓励他们与书本对照，自由发表对各种动物的外貌、品性、特征等的看法。外出旅游时，更可以利用书本上的历史、地理等知识“活学活用”。
［名人语录］
读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——富兰克林
的道路。一天，父亲领他来到这间书屋，语重心长地对他说：“诚儿，这是咱家几代人的书库，你伯父、你叔叔和我都是从这里走出去的。我希望你能认真理解父亲带你来这里的意义，我也知道你能体会为父的深意。”
读书成为他的生命。看书越多，他越觉得自己知识的贫乏，便越是废寝忘食，如饥似渴地学习。李嘉诚78岁的堂兄、退休的老校长李嘉来回忆当年的情景时说：“别看嘉诚年龄小，读书却异常刻苦，我看见好多次，他在书房里点着煤油灯读书，很晚很晚都没有去睡。”
是父亲引导他走上了读书的道路，父亲经常陪他在灯下读书，好随时解答他层出不穷的问题，随时给他以精神的鼓舞，随时给他以人格上的激励。
回忆起自己亲爱的父亲，李嘉诚常常动情地说：“父亲是我一生中最崇敬的人，父亲无论从知识上，还是从人格上，永远都给我一种鼓舞，一种激励。没有父亲的悉心培养、没有父亲的指导教育，我是不可能有今天如此的成就，父亲给予我的，是任何一种东西都无法衡量的。”
一个人是否有读书的习惯，能否体会到“阅读的喜悦”，其人生的深度、广度会有天渊之别。如果你的家中有一屋子书，而你也是爱书之人，相信孩子在耳濡目染下，一定会引起阅读的兴趣，并培养成习惯的。
［育子心得］
1在婴儿牙牙学语时，就可以让他们接触五颜六色的书本。不妨让“书”一词作为孩子最先学习的单词之一。6~7岁的孩子可以拥有自家的小书架。最好教他们爱惜图书，书页如有损坏不妨让他们学会自行修补。
2鼓励孩子利用零花钱来购买图书。
3支持孩子与小伙伴们交换图书阅读。
4大力表扬孩子用“压岁钱”给孤儿院的同龄人赠书。
5经常带孩子上书店或参加书展。在观看电视节目时，有意识地引导孩子注意有关新出版儿童读物的广告或信息。让孩子自己选购和借阅图书。节日或生日给孩子送礼物时不妨首先考虑送书。
6好书可安放在孩子容易取到的地方，以便他们能反复阅读。
7时不时和孩子对某本刚刚读完的书做出评论，特别要鼓励孩子说出与原书作者不同的意见。要让他们知道，书上说的东西也并非百分之百的正确，重要的是学会分析。
8如果家附近有图书馆，可以为孩子办一张借书卡。孩子们由此会懂得，并不是想看的书非得本本买下。但与此同时又一定得要求他们对借来的图书更为爱惜，以便让每本图书都能拥有更多的读者。
9注意引导孩子将书本知识与实际结合。如，读了一本有关动物的故事书，就可带领孩子上动物园看看，并鼓励他们与书本对照，自由发表对各种动物的外貌、品性、特征等的看法。外出旅游时，更可以利用书本上的历史、地理等知识“活学活用”。
［名人语录］
读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——富兰克林