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果然，坑又来了。
汤盈大概知道这游戏的尿性了，就是喜欢钓鱼！
游戏确实会给你提供这些选项，但你要是敢选，那就等着被电吧！
其实序章的杨教授问话那一段，已经给这款游戏定调了，以后在科技防卫专修学院做的一切事情，都是以这段剧情为参考的。
确实，游戏中的选项表面上看起来很多，但归根到底就两个选择：
被电的选择，和不被电的选择。
就拿这次喂药来说，曾宇手里拿的肯定是精神类药物，这些药物是用于治疗一些严重精神疾病的，会让人变得没精打采、昏昏沉沉，同时变得更容易控制。
如果是正常人，吃这些精神类药物不仅没有任何好处，反而有很大的副作用。
但是，游戏中已经给足了暗示。
韩涛毫不犹豫地吃了，而且还给曾宇眼神示意让他赶紧吃。
而在每个队列前方，都有一个学生模样的人在盯着。那是所谓的“班委”，也就是从学员中选出来的，管理其他学员的人。班长王睿，就是班委之一。
这些班委个个都对杨教授忠心耿耿，不管是装的也好，还是真的也罢，总之，他们肯定不会放过任何向杨教授举报的机会。
班委就在前面盯着，在这种情况下耍小动作？那是在把班委当瞎子。
汤盈选择了不作死，非常干脆地吃掉了。
班委们分别上前检查。
所有人，要翻出自己所有的口袋，同时在班委面前张嘴、抬舌头、晃脑袋、跳跃几下。
突然，远处队列的一个班委面色一寒：“这是怎么回事？”
一个学员慌乱地把原本压在舌头底下的药片吞了下去。
“哼。”班委冷哼了一声，完全无视学员的哀求，如实记录，准备上报。
杨教授还在13治疗室“治疗”那个跑操喊口号不够大声的学员，还没有完事，看起来下一个学员正好接上了。
班委检查学员，同样的，在检查完了之后，所有班委也都要吃药，这次是互相监督。
当然，学员们反过来也在看着班委，如果有哪个班委敢不吃的话，绝对会被学员举报。
因为举报，就能减圈。表现优异，下次还能自己去竞选班委。
普通学员的圈数是五圈，超过就要被电；而班委的圈数，是五十圈。
这样的优待，自然让所有人对班委的职位趋之若鹜。
检查完了之后，所有人按照规定，站军姿10分钟。
这一点在游戏中同样也是通过几个过场CG带过，不过这个环节必不可少。
显然，在这一幕中耍小聪明是没意义的，不只是班委在盯着，其他同学也都在盯着，不可能用很大幅度的动作直接把药片给扔了，顶多就是藏在身上，压在舌头底下、藏在衣服里，或者先吃后吐。
但杨教授显然已经把这些全都考虑进去了，首先所有人互相监督，药片发到手里就要吃，一些比较大的动作肯定不可能做，比如偷偷揣进裤兜；其次吃完之后，所有人都要张嘴、抬舌头、翻兜、跳跃，也就是说不管是藏在舌头底下还是侥幸藏在兜里，都会被发现。
至于吃完以后的十分钟站军姿，是为了防止有些人偷偷地找地方抠嗓子眼把药片给吐出来。十分钟之后再想吐也难了。
……
接下来的内容，其实很枯燥、很乏味，但对汤盈来说，依旧在不断地冲击着她的三观。
以曾宇的视角，汤盈和观众们体会了一把在这所科技防卫专修学院中生活的日常。
跑操、吃早饭、吃药之后，就是点评课环节。点评课上，要学唱《父亲》、《母亲》等歌颂亲情的歌曲，要背诵《三字经》、《弟子规》等内容。当然，对于这些，游戏中不好表现，所以游戏直接用过场动画和游戏内的即时演算来介绍。
过场动画，依旧是曾宇回忆中的那种灰白线条的表现形式，同时曾宇用一种淡漠、绝望的语气在讲述这一切。
“唱歌和背诵会有人抽查，你必须在规定时间内记住。我花了一周时间，学会了这些歌曲。”
“之后，每个人都必须要写日记，这种日记被称为‘晾晒’，它的内容将会呈现在点评课上，无论是否涉及到个人隐私。点评课后，被记录在《心理导入本》上的盟友就要去13号室，接受‘治疗’。”
“说是日记，其实，都是对杨叔的歌功颂德。所有的日记归根到底就只有三点，第一，在这里感受到家的温暖；第二，杨叔是领路人，对我们谆谆教诲，让我们走上正途；第三，回想过去的自己，幡然悔悟，感慨父母的不易。”
“就算有人刚开始不会写，在被电了两次之后，再听一听点评课上其他人写的日记范本，下次自然就知道该怎么写了。”
“而在这段时间，对13号室的恐惧，也让我在发生点点滴滴的变化。”
“地上不能超过三根以上的头发，不能在规定时间之外进入教室，不能大笑，不能交往过密，不能对异性盟友产生好感，不能互传纸条，不能在点评课上睡觉，不能唱任何流行歌曲，举手必须五指并拢，手臂贴着耳朵笔直向上，写字必须一笔一画，点评课笔记必须记满两页，课上集体唱歌必须大声，特餐（青菜豆腐）必须认真吃完……”
“第一次因为举手的问题，我险些被电，好在因为是初犯，所以只是加圈。”
“所有的这些规定，都在那68条之中，它们被归纳进心态、卫生、职责、亢奋、兴奋、坐姿、写姿、笔迹、睡觉、无聊、被子等类别中，每个类别对应不同的圈数。”
“如果触犯太多，将会被定为‘典型’，进入《导入本》名单里。”
“在所有人眼中，《导入本》，大概就是阎王的生死簿，一旦上去了，与死无异。”
“治疗的原因五花八门——军训典型，日记课典型，兴奋典型，出逃嫌疑，自创风格，锁门，狡辩，不听家长话，经常一个人上厕所，吃规定外食物，工作职责不到位，吃特餐不认真，厕所内说话欠考虑，ZDQH（重点强化）等，都在13号室的接收范围内。”
“而让他们做‘治疗’的命令发起者，不只是杨教授。除了‘杨叔点名’之外，也可以是其他的接待点名，或者班长点名，甚至是家长建议。”
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果然，坑又来了。
汤盈大概知道这游戏的尿性了，就是喜欢钓鱼！
游戏确实会给你提供这些选项，但你要是敢选，那就等着被电吧！
其实序章的杨教授问话那一段，已经给这款游戏定调了，以后在科技防卫专修学院做的一切事情，都是以这段剧情为参考的。
确实，游戏中的选项表面上看起来很多，但归根到底就两个选择：
被电的选择，和不被电的选择。
就拿这次喂药来说，曾宇手里拿的肯定是精神类药物，这些药物是用于治疗一些严重精神疾病的，会让人变得没精打采、昏昏沉沉，同时变得更容易控制。
如果是正常人，吃这些精神类药物不仅没有任何好处，反而有很大的副作用。
但是，游戏中已经给足了暗示。
韩涛毫不犹豫地吃了，而且还给曾宇眼神示意让他赶紧吃。
而在每个队列前方，都有一个学生模样的人在盯着。那是所谓的“班委”，也就是从学员中选出来的，管理其他学员的人。班长王睿，就是班委之一。
这些班委个个都对杨教授忠心耿耿，不管是装的也好，还是真的也罢，总之，他们肯定不会放过任何向杨教授举报的机会。
班委就在前面盯着，在这种情况下耍小动作？那是在把班委当瞎子。
汤盈选择了不作死，非常干脆地吃掉了。
班委们分别上前检查。
所有人，要翻出自己所有的口袋，同时在班委面前张嘴、抬舌头、晃脑袋、跳跃几下。
突然，远处队列的一个班委面色一寒：“这是怎么回事？”
一个学员慌乱地把原本压在舌头底下的药片吞了下去。
“哼。”班委冷哼了一声，完全无视学员的哀求，如实记录，准备上报。
杨教授还在13治疗室“治疗”那个跑操喊口号不够大声的学员，还没有完事，看起来下一个学员正好接上了。
班委检查学员，同样的，在检查完了之后，所有班委也都要吃药，这次是互相监督。
当然，学员们反过来也在看着班委，如果有哪个班委敢不吃的话，绝对会被学员举报。
因为举报，就能减圈。表现优异，下次还能自己去竞选班委。
普通学员的圈数是五圈，超过就要被电；而班委的圈数，是五十圈。
这样的优待，自然让所有人对班委的职位趋之若鹜。
检查完了之后，所有人按照规定，站军姿10分钟。
这一点在游戏中同样也是通过几个过场CG带过，不过这个环节必不可少。
显然，在这一幕中耍小聪明是没意义的，不只是班委在盯着，其他同学也都在盯着，不可能用很大幅度的动作直接把药片给扔了，顶多就是藏在身上，压在舌头底下、藏在衣服里，或者先吃后吐。
但杨教授显然已经把这些全都考虑进去了，首先所有人互相监督，药片发到手里就要吃，一些比较大的动作肯定不可能做，比如偷偷揣进裤兜；其次吃完之后，所有人都要张嘴、抬舌头、翻兜、跳跃，也就是说不管是藏在舌头底下还是侥幸藏在兜里，都会被发现。
至于吃完以后的十分钟站军姿，是为了防止有些人偷偷地找地方抠嗓子眼把药片给吐出来。十分钟之后再想吐也难了。
……
接下来的内容，其实很枯燥、很乏味，但对汤盈来说，依旧在不断地冲击着她的三观。
以曾宇的视角，汤盈和观众们体会了一把在这所科技防卫专修学院中生活的日常。
跑操、吃早饭、吃药之后，就是点评课环节。点评课上，要学唱《父亲》、《母亲》等歌颂亲情的歌曲，要背诵《三字经》、《弟子规》等内容。当然，对于这些，游戏中不好表现，所以游戏直接用过场动画和游戏内的即时演算来介绍。
过场动画，依旧是曾宇回忆中的那种灰白线条的表现形式，同时曾宇用一种淡漠、绝望的语气在讲述这一切。
“唱歌和背诵会有人抽查，你必须在规定时间内记住。我花了一周时间，学会了这些歌曲。”
“之后，每个人都必须要写日记，这种日记被称为‘晾晒’，它的内容将会呈现在点评课上，无论是否涉及到个人隐私。点评课后，被记录在《心理导入本》上的盟友就要去13号室，接受‘治疗’。”
“说是日记，其实，都是对杨叔的歌功颂德。所有的日记归根到底就只有三点，第一，在这里感受到家的温暖；第二，杨叔是领路人，对我们谆谆教诲，让我们走上正途；第三，回想过去的自己，幡然悔悟，感慨父母的不易。”
“就算有人刚开始不会写，在被电了两次之后，再听一听点评课上其他人写的日记范本，下次自然就知道该怎么写了。”
“而在这段时间，对13号室的恐惧，也让我在发生点点滴滴的变化。”
“地上不能超过三根以上的头发，不能在规定时间之外进入教室，不能大笑，不能交往过密，不能对异性盟友产生好感，不能互传纸条，不能在点评课上睡觉，不能唱任何流行歌曲，举手必须五指并拢，手臂贴着耳朵笔直向上，写字必须一笔一画，点评课笔记必须记满两页，课上集体唱歌必须大声，特餐（青菜豆腐）必须认真吃完……”
“第一次因为举手的问题，我险些被电，好在因为是初犯，所以只是加圈。”
“所有的这些规定，都在那68条之中，它们被归纳进心态、卫生、职责、亢奋、兴奋、坐姿、写姿、笔迹、睡觉、无聊、被子等类别中，每个类别对应不同的圈数。”
“如果触犯太多，将会被定为‘典型’，进入《导入本》名单里。”
“在所有人眼中，《导入本》，大概就是阎王的生死簿，一旦上去了，与死无异。”
“治疗的原因五花八门——军训典型，日记课典型，兴奋典型，出逃嫌疑，自创风格，锁门，狡辩，不听家长话，经常一个人上厕所，吃规定外食物，工作职责不到位，吃特餐不认真，厕所内说话欠考虑，ZDQH（重点强化）等，都在13号室的接收范围内。”
“而让他们做‘治疗’的命令发起者，不只是杨教授。除了‘杨叔点名’之外，也可以是其他的接待点名，或者班长点名，甚至是家长建议。”
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