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苏禾笑倒在莫谌的怀里，夏末一真是一个小机灵鬼。
这说话的艺术绝对是掌握的入木三分了！
下来之后又赖在苏禾的身边赖了好一会儿，被苏禾一明天还要工作为由把人赶回家了。
就是莫谌每次都要多待一会儿，弄得苏禾自己有时候都觉得她是不是太不像女人了。
一般粘人的不都是女生吗？
这才是老让她觉得自己和莫谌是不是互换剧本的根本原因。
第二天，莫谌照常准备了早餐，监督苏禾吃完之后开车把人送到了幼儿园门口。
离开的时候莫谌耍无赖非要离别吻，苏禾担心迟到敷衍的亲了一下，就把人赶走了。
等莫谌一离开，苏禾刚准备进园，就看见不远处有人在看着自己。
她也不知道是老师还是家长，想到刚刚那一幕被人看见了，还不免有些脸红。
苏禾有些尴尬的对对方点头笑了笑以示礼貌，但是这人直接就转身离开不看她了。
苏禾愣了愣，不过毕竟只是不认识的人，也没计较对方这不礼貌的行为，收起笑意径直进了幼儿园。
走到一半就见这人竟然还在她身后不远处，不过现在也是幼儿入园时间，说不定是来送弟弟妹妹上学的，苏禾也没多在意。
直接上了楼去了教室，放好包包之后就去中班早操的场地看幼儿跑操了。
按照往常的活动来，做完操就是吃早餐，不过，今天吃早餐的时候，隔壁七班的老师就过来准备PPT了。
第一节集中教育课，中七班的老师会过来上实验课。
苏禾看了一眼，是一节美术活动——《放烟花》。
这节课的她在网络上有看到过相似的优质课堂，不过都说就算是同一个教案，不同的老师来上效果也是不一样的。
而且这个老师之前上《腌酸菜》的科学领域公开课的时候，苏禾就挺喜欢她的教学风格了。
嗯……就是给人一种比较温暖的感觉。
同一班里，她上课的时候小朋友都比较爱听，上课的氛围也比较好。
但是另外一个从小学下来的老教师上课的时候，就比较枯燥乏味，小朋友听课的时候就比较闹腾，纪律也不行。
反正对比风格比较强烈。
今天早上来上课，苏禾还是挺期待的。
之前都是上的科学领域的公开课，中八班的两位老师都是语言领域比较出色的，所以这也算是她第一次直观的感受到，艺术领域里美术活动的课程。
音乐部分的话，她自己在学校里都亲自体验过，所以多少清楚一点。
一群小朋友在吃早餐，看见有客人老师进来的时候，就知道他们有其他老师来上课了。
这种情况在虞城机关幼儿园这里算是比较普遍的现象，所以小朋友们都能够很好的适应这种情况。
吃完早点，自发的去喝水洗手，然后乖乖的回到自己的位置上坐下。
顽劣一点的就好在跑来跑去，详情可参照夏末一以及他的好伙伴凌皓翔。
两个小家伙都已经是习惯性的在课堂上捣乱了，所以根本就别说安静下来了。
而且要说这两个小家伙的区别，那就是夏末一能够即便是在捣乱，也能够跟上老师的提问。
那凌皓翔就不一样了，那是真的一问三不知，反正只要是公开课那就是送出去的对象。
刘老师早上一进来，就把两个小家伙分开了。
现在正是上课的功夫，刘老师去了隔壁班上课，而晏老师今天也是大早上就来了。
在隔壁班老师上课的功夫，两个小家伙隔着整个教室坐在斜对角的位置。
苏禾找了把椅子坐在夏末一的边上，也算是监督他上课不要捣乱。
另一边晏老师则是坐在凌皓翔的边上，这家伙比起夏末一来更难搞，晏老师直接自己监督着。
龙老师去取兼餐了，正式上课就相当于有两个老师在下面看着，主讲老师在上面讲。
“中八班的小朋友们，你们有人见过我，知道我是谁吗？”
话音刚落，就听见有叽叽喳喳的讨论声出来了。
隔壁老师拍拍手，示意小朋友们先安静下来，然后才又接着说道：“嗯~我刚刚听到有小朋友说出我是谁了，不过为了有些不知道我的小朋友，我就做自我介绍好不好？”
这次是小朋友们统一的回答声：“好……”
“好的好的，我感受到小朋友们的热情了！我呢，是中七班的老师，小朋友们可以叫我张老师。”
“那现在小朋友们看看我面前的屏幕上放的照片，你们有谁知道这是什么东西吗？嗯……我们现在请会举手的小朋友来回答好了！”
张老师指着面前显示屏上的烟花图片，开始进入课堂主题。
然后就是请小朋友回答互动的环节，“炮仗”、“鞭炮”、“火炮”、“火花”……
各式各样的回答，但是小朋友们没有人准确的说出‘烟花’两个字。
张老师又开始引导小朋友们观察，“你们看刚刚又小朋友说这个像一朵花，老师也觉得挺像的，不过这个花好像和其他的花不太一样，你们在仔细想想自己有没有见过它呢？”
后面又简单提问了几个人，见还是没人知道他的准确叫法，张老师就开始慢慢引导小朋友们说出这个词。
“是烟花！我们家过年的时候就会放，有的时候还会看别人放的！”
得到这个回答之后，张老师立马反馈回去，然后开始进入绘画的主题。
“老师这里呢，有黑色的卡纸，还有很多不同颜色的油画棒，那我们刚刚看过这些烟花了，那小朋友们想不想自己画出这么漂亮的烟花呢？”
“想~”
然后，张老师进行了一次简单的示范，又请了几个小朋友上来亲自试了试。
调动起幼儿的兴趣点之后，张老师开始分发材料，每个小朋友一份，然后请他们按照刚才看到的，或者是自己知道的，开始在卡纸上发出自己的烟花。
这时候张老师就开始一个一个的检查过去，看到不会的在耐心的教他们应该怎么做。
分发材料的时候，苏禾就站起来跟着一起发，小朋友们绘画的时候，她也在后面转着看他们的... -->>
苏禾笑倒在莫谌的怀里，夏末一真是一个小机灵鬼。
这说话的艺术绝对是掌握的入木三分了！
下来之后又赖在苏禾的身边赖了好一会儿，被苏禾一明天还要工作为由把人赶回家了。
就是莫谌每次都要多待一会儿，弄得苏禾自己有时候都觉得她是不是太不像女人了。
一般粘人的不都是女生吗？
这才是老让她觉得自己和莫谌是不是互换剧本的根本原因。
第二天，莫谌照常准备了早餐，监督苏禾吃完之后开车把人送到了幼儿园门口。
离开的时候莫谌耍无赖非要离别吻，苏禾担心迟到敷衍的亲了一下，就把人赶走了。
等莫谌一离开，苏禾刚准备进园，就看见不远处有人在看着自己。
她也不知道是老师还是家长，想到刚刚那一幕被人看见了，还不免有些脸红。
苏禾有些尴尬的对对方点头笑了笑以示礼貌，但是这人直接就转身离开不看她了。
苏禾愣了愣，不过毕竟只是不认识的人，也没计较对方这不礼貌的行为，收起笑意径直进了幼儿园。
走到一半就见这人竟然还在她身后不远处，不过现在也是幼儿入园时间，说不定是来送弟弟妹妹上学的，苏禾也没多在意。
直接上了楼去了教室，放好包包之后就去中班早操的场地看幼儿跑操了。
按照往常的活动来，做完操就是吃早餐，不过，今天吃早餐的时候，隔壁七班的老师就过来准备PPT了。
第一节集中教育课，中七班的老师会过来上实验课。
苏禾看了一眼，是一节美术活动——《放烟花》。
这节课的她在网络上有看到过相似的优质课堂，不过都说就算是同一个教案，不同的老师来上效果也是不一样的。
而且这个老师之前上《腌酸菜》的科学领域公开课的时候，苏禾就挺喜欢她的教学风格了。
嗯……就是给人一种比较温暖的感觉。
同一班里，她上课的时候小朋友都比较爱听，上课的氛围也比较好。
但是另外一个从小学下来的老教师上课的时候，就比较枯燥乏味，小朋友听课的时候就比较闹腾，纪律也不行。
反正对比风格比较强烈。
今天早上来上课，苏禾还是挺期待的。
之前都是上的科学领域的公开课，中八班的两位老师都是语言领域比较出色的，所以这也算是她第一次直观的感受到，艺术领域里美术活动的课程。
音乐部分的话，她自己在学校里都亲自体验过，所以多少清楚一点。
一群小朋友在吃早餐，看见有客人老师进来的时候，就知道他们有其他老师来上课了。
这种情况在虞城机关幼儿园这里算是比较普遍的现象，所以小朋友们都能够很好的适应这种情况。
吃完早点，自发的去喝水洗手，然后乖乖的回到自己的位置上坐下。
顽劣一点的就好在跑来跑去，详情可参照夏末一以及他的好伙伴凌皓翔。
两个小家伙都已经是习惯性的在课堂上捣乱了，所以根本就别说安静下来了。
而且要说这两个小家伙的区别，那就是夏末一能够即便是在捣乱，也能够跟上老师的提问。
那凌皓翔就不一样了，那是真的一问三不知，反正只要是公开课那就是送出去的对象。
刘老师早上一进来，就把两个小家伙分开了。
现在正是上课的功夫，刘老师去了隔壁班上课，而晏老师今天也是大早上就来了。
在隔壁班老师上课的功夫，两个小家伙隔着整个教室坐在斜对角的位置。
苏禾找了把椅子坐在夏末一的边上，也算是监督他上课不要捣乱。
另一边晏老师则是坐在凌皓翔的边上，这家伙比起夏末一来更难搞，晏老师直接自己监督着。
龙老师去取兼餐了，正式上课就相当于有两个老师在下面看着，主讲老师在上面讲。
“中八班的小朋友们，你们有人见过我，知道我是谁吗？”
话音刚落，就听见有叽叽喳喳的讨论声出来了。
隔壁老师拍拍手，示意小朋友们先安静下来，然后才又接着说道：“嗯~我刚刚听到有小朋友说出我是谁了，不过为了有些不知道我的小朋友，我就做自我介绍好不好？”
这次是小朋友们统一的回答声：“好……”
“好的好的，我感受到小朋友们的热情了！我呢，是中七班的老师，小朋友们可以叫我张老师。”
“那现在小朋友们看看我面前的屏幕上放的照片，你们有谁知道这是什么东西吗？嗯……我们现在请会举手的小朋友来回答好了！”
张老师指着面前显示屏上的烟花图片，开始进入课堂主题。
然后就是请小朋友回答互动的环节，“炮仗”、“鞭炮”、“火炮”、“火花”……
各式各样的回答，但是小朋友们没有人准确的说出‘烟花’两个字。
张老师又开始引导小朋友们观察，“你们看刚刚又小朋友说这个像一朵花，老师也觉得挺像的，不过这个花好像和其他的花不太一样，你们在仔细想想自己有没有见过它呢？”
后面又简单提问了几个人，见还是没人知道他的准确叫法，张老师就开始慢慢引导小朋友们说出这个词。
“是烟花！我们家过年的时候就会放，有的时候还会看别人放的！”
得到这个回答之后，张老师立马反馈回去，然后开始进入绘画的主题。
“老师这里呢，有黑色的卡纸，还有很多不同颜色的油画棒，那我们刚刚看过这些烟花了，那小朋友们想不想自己画出这么漂亮的烟花呢？”
“想~”
然后，张老师进行了一次简单的示范，又请了几个小朋友上来亲自试了试。
调动起幼儿的兴趣点之后，张老师开始分发材料，每个小朋友一份，然后请他们按照刚才看到的，或者是自己知道的，开始在卡纸上发出自己的烟花。
这时候张老师就开始一个一个的检查过去，看到不会的在耐心的教他们应该怎么做。
分发材料的时候，苏禾就站起来跟着一起发，小朋友们绘画的时候，她也在后面转着看他们的... -->>
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