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卢山扳着白露的肩膀摇啊摇，摇出了白露的眼泪，也摇碎了白露的心。白露一把打开卢山的双手，转身就走，可是卢山拉住了她的胳膊。
“你是不是误会我？是不是生气？白露，我在帮你啊，只要我们抓住机会，我们就能挣够一大笔钱了。”
白露再次打掉他的手，卢山还要抓她，骆千帆将卢山推到一边：“给我滚一边去！”
骆千帆拉起白露就走，卢山挡在了前面：“你是谁？”
“我是他表哥，卢山你个王八蛋，你瞅你变成什么样子？不是要钱吗？等着吧，我朋友已经转账了，你很快就会成为组长了，不信你去问胡毛。”
卢山惊喜异常：“真的吗？白露，表哥说的是真的吗？”
白露瞪着眼，眼泪直流，卢山不为所动，直到骆千帆把白露拉出“大礼堂”卢山的脸上还挂着笑，骆千帆回头望了一眼，真想冲过去搧他一巴掌。
再次被“押”回的居住的地方。白露一路上都在抹眼泪，胡毛问骆千帆白露怎么了。
骆千帆说：“见到卢山了，卢山一点都不关心他，只问她带没带钱。她哪有钱？”
胡毛说：“她没有钱，可以打电话给亲戚朋友同学嘛！用善意的谎言，带动大家一起发财致富。对了，那个鲁教授的钱什么时候能到？”
骆千帆说：“应该很快吧？”
胡毛很满意：“教授的人脉广，如果把鲁教授请来，你一定最快升级，一定要抓住机会。”
骆千帆频频点头。由于骆千帆的配合，胡毛对他关照了许多。
饭前唱歌的时候，他甚至夸奖了骆千帆，因为他看到骆千帆疯狂的冲上台去索取讲师的签字。众人为骆千帆鼓掌。
胡毛又将骆千帆打电话请鲁教授转账的事情告诉了大家，大家再次鼓掌，给骆千帆洗脚的女人站起来向骆千帆深鞠一躬，说：“对不起，昨天晚上我对你态度不好，在这里向你真诚的道歉。”
骆千帆恶心得要死。
下午两点左右吃饭，骆千帆学乖了，迅速抢了个碗吃完，省得挨饿。然后冲进厕所，把门从里边牢牢关严实，从衣服里面掏出那本内部资料。
资料是一本A4纸打印、装订的册子，六十四页，封面左上角两个小字：绝密。正中间是材料名称：《如何抓到他们？》名称下面写着一行小字：讲师内部交流资料，严禁外传。
翻开第一页，骆千帆就兴奋不已：第一部分，“普遍撒网，重点培养”。
粗看小标题，分别是：“重点发展目标人群特点”：1.有理想有抱负，渴望成功；做生意屡屡失败；不安于现状，梦想改变境遇；毕业以后没有找到工作的大学生……
“不适合发展的目标人群特点”：安于现状、不求上进；有稳定正式工作；胆小如鼠、不善谋断；顾家；有案底在身……”
往后翻到第二页：心理篇——“抓住新进人员的心理”，新进人员的心理：逆反阶段、怀疑阶段、动摇阶段、信任阶段。
接下来第三页跨越心理障碍取得信任的方式方法——亲情拉近、感情培养、课程讲授、示范效应……
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卢山扳着白露的肩膀摇啊摇，摇出了白露的眼泪，也摇碎了白露的心。白露一把打开卢山的双手，转身就走，可是卢山拉住了她的胳膊。
“你是不是误会我？是不是生气？白露，我在帮你啊，只要我们抓住机会，我们就能挣够一大笔钱了。”
白露再次打掉他的手，卢山还要抓她，骆千帆将卢山推到一边：“给我滚一边去！”
骆千帆拉起白露就走，卢山挡在了前面：“你是谁？”
“我是他表哥，卢山你个王八蛋，你瞅你变成什么样子？不是要钱吗？等着吧，我朋友已经转账了，你很快就会成为组长了，不信你去问胡毛。”
卢山惊喜异常：“真的吗？白露，表哥说的是真的吗？”
白露瞪着眼，眼泪直流，卢山不为所动，直到骆千帆把白露拉出“大礼堂”卢山的脸上还挂着笑，骆千帆回头望了一眼，真想冲过去搧他一巴掌。
再次被“押”回的居住的地方。白露一路上都在抹眼泪，胡毛问骆千帆白露怎么了。
骆千帆说：“见到卢山了，卢山一点都不关心他，只问她带没带钱。她哪有钱？”
胡毛说：“她没有钱，可以打电话给亲戚朋友同学嘛！用善意的谎言，带动大家一起发财致富。对了，那个鲁教授的钱什么时候能到？”
骆千帆说：“应该很快吧？”
胡毛很满意：“教授的人脉广，如果把鲁教授请来，你一定最快升级，一定要抓住机会。”
骆千帆频频点头。由于骆千帆的配合，胡毛对他关照了许多。
饭前唱歌的时候，他甚至夸奖了骆千帆，因为他看到骆千帆疯狂的冲上台去索取讲师的签字。众人为骆千帆鼓掌。
胡毛又将骆千帆打电话请鲁教授转账的事情告诉了大家，大家再次鼓掌，给骆千帆洗脚的女人站起来向骆千帆深鞠一躬，说：“对不起，昨天晚上我对你态度不好，在这里向你真诚的道歉。”
骆千帆恶心得要死。
下午两点左右吃饭，骆千帆学乖了，迅速抢了个碗吃完，省得挨饿。然后冲进厕所，把门从里边牢牢关严实，从衣服里面掏出那本内部资料。
资料是一本A4纸打印、装订的册子，六十四页，封面左上角两个小字：绝密。正中间是材料名称：《如何抓到他们？》名称下面写着一行小字：讲师内部交流资料，严禁外传。
翻开第一页，骆千帆就兴奋不已：第一部分，“普遍撒网，重点培养”。
粗看小标题，分别是：“重点发展目标人群特点”：1.有理想有抱负，渴望成功；做生意屡屡失败；不安于现状，梦想改变境遇；毕业以后没有找到工作的大学生……
“不适合发展的目标人群特点”：安于现状、不求上进；有稳定正式工作；胆小如鼠、不善谋断；顾家；有案底在身……”
往后翻到第二页：心理篇——“抓住新进人员的心理”，新进人员的心理：逆反阶段、怀疑阶段、动摇阶段、信任阶段。
接下来第三页跨越心理障碍取得信任的方式方法——亲情拉近、感情培养、课程讲授、示范效应……
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