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日里噼里啪啦的鼓掌声相比，别有一番滋味在心头。
榴莲树班主任刚开始也没有感觉一定要跳出什么门道，看到同学们逐渐有了反应，不由得灵感迸发。看到大家竟然更喜欢自己滑稽可笑的样子，榴莲树班主任索性迎合起孩子的兴趣，模仿起被老鼠袭扰的样子，在老鼠的追赶下惊慌失措地左奔右突，呼天抢地。渐而渐之她有了新的发现，老鼠在心里造成的恐惧感在慢慢减弱，原来，直面恐惧反而把恐惧的压迫感释放出来了。是啊，越是面对让人恐惧不安的场面，越要处乱不惊，保持一个平静的心情。
榴莲树班主任又模仿起女儿小时候学走路的情形。哦，亲亲的女儿，蹒跚学步，咿呀有声，那时候多么担心她磕着碰着伤到哪里呀，这小小的东西，心里在想什么啊？她进入孩子婴儿时的状态，好奇地把手伸向这个陌生的世界。脚步还是跌跌撞撞的，她向前方伸出手想抓住什么维持平衡。榴莲树班主任原以为孩子在这时是恐惧的，这时方才获悉，孩子在这时心里充盈的不是恐惧，而是对世界的好奇和勇气。她挥舞着自己的小手，凭借与生俱来的勇气探索着平衡的方法；她有时会跌到在地上，有时会咿咿呀呀地哭上几声，然后又勇敢地爬起来继续学走路；渐渐地她学会了行走，开始对自己的身体平衡自如；她又开始了新的冒险，离开平坦的地面，开始爬高下低，在坎坎坷坷的路面上寻求新一轮挑战的刺激。
榴莲树班主任早忘记了自己的童年，她靠着对女儿童年的回忆，成熟地经历了孩子的童年。她激动得几乎控制不住自己，愈加兴奋，狂舞起来，枝头的榴莲乒乒乓乓碰撞在一起，摇摇欲坠。
果然，有一个榴莲被兴奋地甩到了地面上，噗通一声，在地上砸了一个坑。大家一声惊呼，四下逃散，但很快又被热烈的气氛吸引到了老师的周围。
连远处的树也被这边的嘈杂声和兴奋的枝叶摩擦声吸引了，大家逐渐围拢过来，将榴莲树班主任围在中间。只见榴莲树班主任的舞蹈，时而炽热奔放，时而温存柔弱，时而夸张模仿，时而诙谐幽默。
甫瑞一直拘谨着，这时也跟着班主任晃动起自己的树干和枝桠。偷眼看看别的同学，也都情不自禁地加入了老师的舞蹈。气氛被带动起来了，大家跟着班主任一起跳起了木偶舞。作为会走路的树，它们比木偶生动了许多。群树舞蹈，热烈的气氛搅动了这一片夜空。
于是树影幢幢，舞姿憧憧，有时候场面一片混乱，甚至会撞个满怀，却居然没有谁感到有任何美中不足。
忽然有一团扑朔迷离的神秘之光，像蝴蝶似的翩翩飞舞着飘逸而来，顿时为群树的舞蹈锦上添花，原来是一群赶热闹的萤火虫。
这一群光明的使者，别出心裁地在半空中组合成不同的图形。一会儿它们排列成六棱雪花的模样，让大家在春末的夜晚看到发出荧光的雪花，大家不仅没有感到冷意，反而更加骚动，热切地在这前所未有的一片硕大的雪花下起舞。一会儿它们又排列成灯笼的形状，像水晶灯那般晶莹剔透，转动着光芒，忽明忽灭，比在梦里还要梦幻。一会儿它们又排列成了三角形、菱形、五角星等各种几何图案，虽然不像同学们在课堂上画的那么工整，但萤火虫的图案比栩栩如生还要生动。
倏忽间，这些图案陡然解散，攒成了一团，一飞冲天，几乎要直插云霄，一片亮光距离地面越来越远，渐渐地若隐若现。难道是来也匆匆去也匆匆地不辞而别吗？就在大家揪紧了心的时候，只见一道光的河流从天上倾泻而下。哇，甫瑞不禁惊叹，这是一注银河从天而降吧？
这条光的河流，俯冲而下，眼看要落到地上了，大家心里不免有点惋惜。可就在快要落地的瞬间，这条光的河流突然收住了身，骤然漂浮，分成了几条光带，分明是一条神气活现的彩虹。
大家不由自主地为之停住了舞步，不敢打扰这变幻莫测的精灵。大家屏住了呼吸，在心里祈求彩虹能多停留一会儿，再停留一会儿。彩虹在飘飘忽忽地慢慢移动，逐渐接近了群树的头顶，只要谁伸出一根枝条，就能够触摸到以前远在天边可望而不可及的彩虹，可连最调皮的孩子都舍不得打扰。这是从来没有别人享受过的一场美梦。
偏偏是不怕没好事，就怕没好人，不，就怕没好狗。只见那条仿佛是远离尘嚣的彩虹狗这时突然奔跑了过来，它兴奋地看到自己身上的形状出现在半空里，没有在同类中找到伙伴的它，汪汪叫着向着半空又蹦又跳。它发现自己身上的条纹原来是这么美丽，每一棵树都昂首张望，是不是自己也值得顶礼膜拜呢？说不定以前那些同类是觉得对自己高攀不起才敬而远之的吧。它心里乐呵呵的，喜出望外地吠破了这一片夜空的宁静。
萤火虫散开了，不过大家没有失望，因为萤火虫分散到了这一片小树林的外围，形成了一个闪亮的圆环，像一圈篝火似的把大家圈在了中间。大家明白了萤火虫的心思，于是配合着重新起舞。
有一小群萤火虫，在樱桃树甫瑞的树冠下，也就是她脖子的位置那里，围成了一条闪闪发光的项链。这弄得甫瑞不好意思地咯咯咯咯地笑了起来，她实在是心旌摇荡，试问人间还有谁能专美？
樱桃树上的牛头伯劳也被这一幕吸引得目瞪口呆，它怔怔地看了一会儿，心头一热，展翅高飞。它在夜空里疾飞盘旋，飞越树林，飞越山岗，心胸间一片广阔的天地，神游八方，心遨四极。
牛头伯劳仿佛有所心得，飞落下来对甫瑞说：“真奇怪，你们不同寻常的敏感氛围，让我也敏感地发现了习以为常的不同寻常。我习惯了在天空飞翔，不受约束地在夜里偷偷溜出巢来撒野。夜空繁星点点，却只是像空气一样不被感觉到的背景。现在，受你们的熏染，我感觉在天空翱翔时，尤其在飞越山巅时，我自己就是一颗星星，遥远，神秘。我俯瞰着大地，世界就像一幅画一样延展。遥远的星空里……你看到我这颗星星了吗？”
若即若离的兔子小黑在不远处地方欣赏着这一切，看着榴莲树班主任和这一群孩子其乐融融，它心里有说不出的羡慕。它尽量恪守着关切而疏离的本性，无时无刻不在注意着大家，倾听着圈子里的心潮澎湃和低吟浅唱，它觉得这几乎就是生命的圆满。
圈子里的树开始嬉闹了。它们彼此摸摸对方的脑袋，看看对方和以往的不同，也让对方看看自己和以往的不同，甚至有胆子大的孩子跷起脚来去摸班主任的脑袋。榴莲树班主任大大咧咧地说：“想摸就摸吧，老虎屁股摸不得，老师的脑袋可以摸。但是后果自负哦，我这营养美味的榴莲扎到谁可不能埋怨。”
有些树相互拍拍脑袋，好像是在赞许，也好像是在鼓励。可不是嘛，虽然变成了树，现在不是挺开心吗？
只可惜牛头伯劳这时刻不识时务地加入到了大家欢乐的气氛当中。它可是个好事的主儿，这热烈的气氛就像一杯醇酒，它虽然不擅豪饮，但也要抿上一口。怪只怪它运气不好，它离开了樱桃树上的陋窝，飞到活泼好动的罗汉松应振邦的头上，它准备和这个健谈的伙计交个新朋友。
罗汉松应振邦听得耳旁生风，偷眼观瞧，是一只鸟，眼看着鸟要飞近，他也不管三七二十一，瞅准时机，一个巴掌拍了出去。只见那只鸟，屁股上猝不及防地被重重拍了一下，像只羽毛球一样，嗖地飞向了旁边的桃树。桃树胡海玉见状也不谦让，来而不往非礼也，他准备把羽毛球击回给罗汉松应振邦。只可惜他技不如人，羽毛球飞向榕树李登岱。榕树李登岱经历了心情的大落大起，正在暗暗鼓劲的阶段，见一只羽毛球飞来，当然是不甘下风了，一个回击拍了出去。球到了桂花树单玉芳这里，这个要强的小姑娘断然不会放过一显身手的机会，她只随手那么轻描淡写地一撩，羽毛球飞向了另一个方向。
看到牛头伯劳被同伴们这么捉弄，甫瑞幸灾乐祸地笑出了声。她本来想表现得恬静淑雅一点的，但实在压抑不住一吐恶气的劲头，谁让你这只坏鸟在我头上作威作福呢？
终于牛头伯劳瞅准一个时机，躲过了垂柳罗丽雅拖泥带水的一击，狼狈而逃回到了自己的巢里。它委屈得几乎流泪，原来自己并非如同想象的那般处处受人欢迎，自己好心好意地去和它们打招呼，却被毫不留情地捉弄了一番。哎呦，它们下手可真重啊，以后要记住教训，不能轻易和小孩子开玩笑。别人都可以原谅，但唯独对甫瑞的幸灾乐祸，它一想起就气不打一处来，忿忿不平地说：“朋友，我在你受欺负的时候可是有勇有谋地帮助你的，你怎么好意思落井下石呢？”
甫瑞连忙安慰它说：“好鸟，我的笑不是幸灾乐祸，我是在给你加油打气呢。”
牛头伯劳明知道她是在敷衍了事，但是它也不想听到真心实意的话了，毕竟善意的谎言胜似真实的冷言冷语。它被折腾得够呛，只想躺在巢里缓缓劲儿。几只萤火虫挺够意思，在它头上翩舞明灭，如梦似幻。
大家累得慢了下来。榴莲树班主任看到腊梅树方梦紫就在自己旁边，不由得见景生情，想起一首诗来，便张口朗诵：
“琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽?
雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。
自去何郎无好咏，东风愁寂几回开？”
这首诗班主任往昔曾给大家讲解过，诗中的梅花，颇有孤芳自赏的感怀，雅量高致，何以只能封禁在人迹罕至的深山呢？
一旁的兔子小黑，将这首诗听得如痴如醉，痛从中来，癫狂地立起后足摇头晃脑。它长长的耳朵，宛如飘飘荡荡的流苏，随风摆动。甫瑞见它像喝得酩酊大醉一般踉踉跄跄来到自己脚下，依偎在树根旁，不由得恻隐心动，忽然读出了兔子小黑无言无声的沧桑。在它深邃的颜色和怪异的模样背后，莫非掩藏着什么曲折离奇的辛酸往事？
群树漫步，萤火起舞，树影婆娑，群星明灭，不尽的遐思成就了大家不同的梦。多想沉浸在这天真无邪的静谧之中不可自拔，聊慰多情与感慨催生的斑斑华发。
遥远的东面，传来轰隆一声巨响。
山头上的人工月亮爆炸了，隐隐约约地从那里传来人群恐惧之下的惊呼声。模模糊糊可以看到，组合成月亮形状的荧光灯管爆炸后还在断断续续地释放着余烬。
榴莲树班主任朗声说道：“该做个了断了。”
日里噼里啪啦的鼓掌声相比，别有一番滋味在心头。
榴莲树班主任刚开始也没有感觉一定要跳出什么门道，看到同学们逐渐有了反应，不由得灵感迸发。看到大家竟然更喜欢自己滑稽可笑的样子，榴莲树班主任索性迎合起孩子的兴趣，模仿起被老鼠袭扰的样子，在老鼠的追赶下惊慌失措地左奔右突，呼天抢地。渐而渐之她有了新的发现，老鼠在心里造成的恐惧感在慢慢减弱，原来，直面恐惧反而把恐惧的压迫感释放出来了。是啊，越是面对让人恐惧不安的场面，越要处乱不惊，保持一个平静的心情。
榴莲树班主任又模仿起女儿小时候学走路的情形。哦，亲亲的女儿，蹒跚学步，咿呀有声，那时候多么担心她磕着碰着伤到哪里呀，这小小的东西，心里在想什么啊？她进入孩子婴儿时的状态，好奇地把手伸向这个陌生的世界。脚步还是跌跌撞撞的，她向前方伸出手想抓住什么维持平衡。榴莲树班主任原以为孩子在这时是恐惧的，这时方才获悉，孩子在这时心里充盈的不是恐惧，而是对世界的好奇和勇气。她挥舞着自己的小手，凭借与生俱来的勇气探索着平衡的方法；她有时会跌到在地上，有时会咿咿呀呀地哭上几声，然后又勇敢地爬起来继续学走路；渐渐地她学会了行走，开始对自己的身体平衡自如；她又开始了新的冒险，离开平坦的地面，开始爬高下低，在坎坎坷坷的路面上寻求新一轮挑战的刺激。
榴莲树班主任早忘记了自己的童年，她靠着对女儿童年的回忆，成熟地经历了孩子的童年。她激动得几乎控制不住自己，愈加兴奋，狂舞起来，枝头的榴莲乒乒乓乓碰撞在一起，摇摇欲坠。
果然，有一个榴莲被兴奋地甩到了地面上，噗通一声，在地上砸了一个坑。大家一声惊呼，四下逃散，但很快又被热烈的气氛吸引到了老师的周围。
连远处的树也被这边的嘈杂声和兴奋的枝叶摩擦声吸引了，大家逐渐围拢过来，将榴莲树班主任围在中间。只见榴莲树班主任的舞蹈，时而炽热奔放，时而温存柔弱，时而夸张模仿，时而诙谐幽默。
甫瑞一直拘谨着，这时也跟着班主任晃动起自己的树干和枝桠。偷眼看看别的同学，也都情不自禁地加入了老师的舞蹈。气氛被带动起来了，大家跟着班主任一起跳起了木偶舞。作为会走路的树，它们比木偶生动了许多。群树舞蹈，热烈的气氛搅动了这一片夜空。
于是树影幢幢，舞姿憧憧，有时候场面一片混乱，甚至会撞个满怀，却居然没有谁感到有任何美中不足。
忽然有一团扑朔迷离的神秘之光，像蝴蝶似的翩翩飞舞着飘逸而来，顿时为群树的舞蹈锦上添花，原来是一群赶热闹的萤火虫。
这一群光明的使者，别出心裁地在半空中组合成不同的图形。一会儿它们排列成六棱雪花的模样，让大家在春末的夜晚看到发出荧光的雪花，大家不仅没有感到冷意，反而更加骚动，热切地在这前所未有的一片硕大的雪花下起舞。一会儿它们又排列成灯笼的形状，像水晶灯那般晶莹剔透，转动着光芒，忽明忽灭，比在梦里还要梦幻。一会儿它们又排列成了三角形、菱形、五角星等各种几何图案，虽然不像同学们在课堂上画的那么工整，但萤火虫的图案比栩栩如生还要生动。
倏忽间，这些图案陡然解散，攒成了一团，一飞冲天，几乎要直插云霄，一片亮光距离地面越来越远，渐渐地若隐若现。难道是来也匆匆去也匆匆地不辞而别吗？就在大家揪紧了心的时候，只见一道光的河流从天上倾泻而下。哇，甫瑞不禁惊叹，这是一注银河从天而降吧？
这条光的河流，俯冲而下，眼看要落到地上了，大家心里不免有点惋惜。可就在快要落地的瞬间，这条光的河流突然收住了身，骤然漂浮，分成了几条光带，分明是一条神气活现的彩虹。
大家不由自主地为之停住了舞步，不敢打扰这变幻莫测的精灵。大家屏住了呼吸，在心里祈求彩虹能多停留一会儿，再停留一会儿。彩虹在飘飘忽忽地慢慢移动，逐渐接近了群树的头顶，只要谁伸出一根枝条，就能够触摸到以前远在天边可望而不可及的彩虹，可连最调皮的孩子都舍不得打扰。这是从来没有别人享受过的一场美梦。
偏偏是不怕没好事，就怕没好人，不，就怕没好狗。只见那条仿佛是远离尘嚣的彩虹狗这时突然奔跑了过来，它兴奋地看到自己身上的形状出现在半空里，没有在同类中找到伙伴的它，汪汪叫着向着半空又蹦又跳。它发现自己身上的条纹原来是这么美丽，每一棵树都昂首张望，是不是自己也值得顶礼膜拜呢？说不定以前那些同类是觉得对自己高攀不起才敬而远之的吧。它心里乐呵呵的，喜出望外地吠破了这一片夜空的宁静。
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樱桃树上的牛头伯劳也被这一幕吸引得目瞪口呆，它怔怔地看了一会儿，心头一热，展翅高飞。它在夜空里疾飞盘旋，飞越树林，飞越山岗，心胸间一片广阔的天地，神游八方，心遨四极。
牛头伯劳仿佛有所心得，飞落下来对甫瑞说：“真奇怪，你们不同寻常的敏感氛围，让我也敏感地发现了习以为常的不同寻常。我习惯了在天空飞翔，不受约束地在夜里偷偷溜出巢来撒野。夜空繁星点点，却只是像空气一样不被感觉到的背景。现在，受你们的熏染，我感觉在天空翱翔时，尤其在飞越山巅时，我自己就是一颗星星，遥远，神秘。我俯瞰着大地，世界就像一幅画一样延展。遥远的星空里……你看到我这颗星星了吗？”
若即若离的兔子小黑在不远处地方欣赏着这一切，看着榴莲树班主任和这一群孩子其乐融融，它心里有说不出的羡慕。它尽量恪守着关切而疏离的本性，无时无刻不在注意着大家，倾听着圈子里的心潮澎湃和低吟浅唱，它觉得这几乎就是生命的圆满。
圈子里的树开始嬉闹了。它们彼此摸摸对方的脑袋，看看对方和以往的不同，也让对方看看自己和以往的不同，甚至有胆子大的孩子跷起脚来去摸班主任的脑袋。榴莲树班主任大大咧咧地说：“想摸就摸吧，老虎屁股摸不得，老师的脑袋可以摸。但是后果自负哦，我这营养美味的榴莲扎到谁可不能埋怨。”
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罗汉松应振邦听得耳旁生风，偷眼观瞧，是一只鸟，眼看着鸟要飞近，他也不管三七二十一，瞅准时机，一个巴掌拍了出去。只见那只鸟，屁股上猝不及防地被重重拍了一下，像只羽毛球一样，嗖地飞向了旁边的桃树。桃树胡海玉见状也不谦让，来而不往非礼也，他准备把羽毛球击回给罗汉松应振邦。只可惜他技不如人，羽毛球飞向榕树李登岱。榕树李登岱经历了心情的大落大起，正在暗暗鼓劲的阶段，见一只羽毛球飞来，当然是不甘下风了，一个回击拍了出去。球到了桂花树单玉芳这里，这个要强的小姑娘断然不会放过一显身手的机会，她只随手那么轻描淡写地一撩，羽毛球飞向了另一个方向。
看到牛头伯劳被同伴们这么捉弄，甫瑞幸灾乐祸地笑出了声。她本来想表现得恬静淑雅一点的，但实在压抑不住一吐恶气的劲头，谁让你这只坏鸟在我头上作威作福呢？
终于牛头伯劳瞅准一个时机，躲过了垂柳罗丽雅拖泥带水的一击，狼狈而逃回到了自己的巢里。它委屈得几乎流泪，原来自己并非如同想象的那般处处受人欢迎，自己好心好意地去和它们打招呼，却被毫不留情地捉弄了一番。哎呦，它们下手可真重啊，以后要记住教训，不能轻易和小孩子开玩笑。别人都可以原谅，但唯独对甫瑞的幸灾乐祸，它一想起就气不打一处来，忿忿不平地说：“朋友，我在你受欺负的时候可是有勇有谋地帮助你的，你怎么好意思落井下石呢？”
甫瑞连忙安慰它说：“好鸟，我的笑不是幸灾乐祸，我是在给你加油打气呢。”
牛头伯劳明知道她是在敷衍了事，但是它也不想听到真心实意的话了，毕竟善意的谎言胜似真实的冷言冷语。它被折腾得够呛，只想躺在巢里缓缓劲儿。几只萤火虫挺够意思，在它头上翩舞明灭，如梦似幻。
大家累得慢了下来。榴莲树班主任看到腊梅树方梦紫就在自己旁边，不由得见景生情，想起一首诗来，便张口朗诵：
“琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽?
雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。
自去何郎无好咏，东风愁寂几回开？”
这首诗班主任往昔曾给大家讲解过，诗中的梅花，颇有孤芳自赏的感怀，雅量高致，何以只能封禁在人迹罕至的深山呢？
一旁的兔子小黑，将这首诗听得如痴如醉，痛从中来，癫狂地立起后足摇头晃脑。它长长的耳朵，宛如飘飘荡荡的流苏，随风摆动。甫瑞见它像喝得酩酊大醉一般踉踉跄跄来到自己脚下，依偎在树根旁，不由得恻隐心动，忽然读出了兔子小黑无言无声的沧桑。在它深邃的颜色和怪异的模样背后，莫非掩藏着什么曲折离奇的辛酸往事？
群树漫步，萤火起舞，树影婆娑，群星明灭，不尽的遐思成就了大家不同的梦。多想沉浸在这天真无邪的静谧之中不可自拔，聊慰多情与感慨催生的斑斑华发。
遥远的东面，传来轰隆一声巨响。
山头上的人工月亮爆炸了，隐隐约约地从那里传来人群恐惧之下的惊呼声。模模糊糊可以看到，组合成月亮形状的荧光灯管爆炸后还在断断续续地释放着余烬。
榴莲树班主任朗声说道：“该做个了断了。”